【教学目标】
1、指导学生认识“自、己、吧、要、吃、多、呢、这、样、那、边”11个生字。会写“已、子、去、自、果”5个字。
2、指导学生做到正确、流利地朗读课文。练习分角色朗读课文。
3、引导学生理解课文内容，教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
【重点难点】
重点：朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。
难点：从读中领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要让孩子自己去学会生活的本领。
【教具准备】
电脑课件、小动物的头饰。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第1课时
一、设置情境，引入课题
1．看图说话。
[屏幕显示：青山绿水、几个小动物、一棵结满果子的树、一片绿绿的草地和一个美丽的池塘。看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？]
2．引入课题。
这片草地这么美，小猴子、小鸭子、小鹰和他们的妈妈也来到了这里，他们之间发生了什么事呢？这节课我们就来学习第12课《自己去吧》。
3．读课题。
[你会读吗？你是怎么认识的？怎么记住这几个字？会写“自、己、去”这三个字吗？一起练习书空。观察田字格里的生字，说说你书写这三个字时，要注意什么？师重点处指导。学生在田字格里练习书写。
看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？或者你想知道些什么？]
二、初读课文，读准字音
1．自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向同学请教，或者请拼音朋友帮忙，再多读几次。
2．同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音，看谁进步最快、读得最好。
3.引导识字。
（1）出示生字卡片，指名带拼音认读。
（2）同桌交流：你有哪些好方法记住这些生字？
（3）全班交流，教师指导。偏旁归类：“吧、呢”都是口字旁；“这、边”是走之；加一加：“要、多、那、样”。
（4）出示词语，开火车认读，齐读。