普陀区教育局学前科 徐丽丽
围绕“加快普陀教育现代化，办普陀人民满意的教育”的发展目标，按照“政府推动、项目引领、典型示范、整体推进”的要求，本着“先立后破，先试验后推广”的原则，普陀区全面推进幼儿园新课程改革的工作取得明显成效。
一、加强领导，推动发展
为了全面推进普陀区幼儿园新课程改革工作，我区成立了区课改领导小组及办公室。区课改领导小组由区教育局局长担任，成员由区教育局分管局长、区教育学院院长、区教育局教研室、科研室主任等组成，区课改办公室由区教育局相关行政科室和业务部门负责人组成。各部门明确职责，分工协作，齐抓共管。区教育局先后下发了《关于普陀区全面推进“二期课改”工作的实施意见》等指导和规范性文件。各幼儿园根据实施意见，先后制定了既符合新课改要求，又切合实际的园本新课程实施方案和教学研修制度建设的实施方案，从而落实了相关策略和措施。
二、教育服务，加快发展
全面推进新课程改革，需要教育行政部门和专业引领机构给予基层园全过程、全方位的服务指导。区学前科转变管理职能，与教研室一起深入教改第一线，倾听幼儿园的呼声，为幼儿园发展需要提供服务。
1．组织专家讲座，积极推广课改新理念
根据基层园的需求及服务指导过程中发现的问题，我们定期邀请市学前教育专家到我区作有关课改的专题辅导报告。通过与专家互动对话，园长和教师能有效地把握课改的精神和实质。
2．加强培训，保证新课程改革工作顺利实施
在课改推进过程中，我们以基地幼儿园为辐射点，以园长和教师培训为跟进措施，以建立项目推广机制为突破口，通过建立自下而上和自上而下相结合的教学研究制度，促进园长和教师的专业化发展，不断引导园长和教师把先进的教育理念转化为具体的教育教学实践，保证课改的顺利实施。
3．加强分层指导，针对性解决问题
我区要求示范园通过课程改革、办园成果展示等加强服务指导，加强示范园内涵建设，积极发挥示范园在新课改中的示范辐射作用。要求一级园通过教研员蹲点研究，来挖掘课改基地园的示范效应和项目开发，以项目效应带动区域课改的深化，不断总结成功经验，为其他幼儿园提供借鉴。要求二级园以《上海市幼儿园分等定级标准》为依据，每周定期指导，不断提高二级园园长对新课程的实施和管理能力。对民办园，则通过教师问卷、访谈、听课和等级验收等形式，了解新课改实施情况，并予以现场指导和反馈，确保民办园全面实施新课程。对托儿所，也落实专职教研员定期指导，并通过每年一次的一级托儿所教养展示周活动及二级托儿所调研工作，促进托儿所课改的实施。