《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。

它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。

整首词景与人和谐交融、清静闲适、令人向往。在教学中，我始终以读为主线组织教学，让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶.然后请学生根据自己所理解的词意和课文所提供的画面来说一说。同时，让学生根据自己的理解把全词的意思用自己的话来说一说，这样不仅让学生进一步理解全词的主要意思，而且培养了学生的口头表达能力，同时为写作打下了基础。写是本课课后要求之一。

在充分诵诗全词后，让学生把根据画面及文本材料把这首词所描绘的情景写下来，这是学生对文本的二度创造。在写的过程中学生发挥了充分的想象，走入了词人的内心，体会到了辛弃疾的情感。在整个教学过程中，我深深地感受到学生的“读”还不能做到真正意义上的“入情入境”，还缺乏那特有的“情”；而“说”这一环节主要问题是学生的参与面不够广，能说会道之学生有待加强；“写”这一环节，大多数学生能结合插图展开合理的想象，词意表达清晰完整，而且走进词人的内心，把“喜爱”之情融入词中。