教学目标：
1.认识本课的6个生字，会写8个生字。
2.感受瀑布雄伟壮丽的画面，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情，激发学生的爱国热情。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
1.认识6个生字，会正确书写8个生字。
2.朗读课文，背诵课文。
教学难点：
1.通过朗读课文，抒发自己对祖国的热爱之情。
2.体会作者怎样用准确的词语描绘瀑布壮观的景象。
教学准备：生字卡片、词语卡片、教学挂图（课件）、录音机、学生自制字卡。
教学时数：2课时。
教学过程：
第一课时
一、看图导入，激发兴趣。
（出示录音、课件或挂图。）学生边听课文录音边欣赏瀑布。以此激发学生的学习兴趣，导入新课。
二、初读课文，感知大意。
1.欣赏了这么美的诗你一定想自己试着读一读吧！请你自由读课文，提出自读要求：
①圈出课后的生字宝宝。
②读准字音，不加字，不丢字。
2.学情反馈。
师：能不能告诉老师，你平时是怎么把一篇课文读熟的？遇到不认识的字怎么办？有时句子一下子读不通怎么办？
3.师：为了展示你最佳的读书效果，把自己读得最好的一小节读给同桌听。
三、自主识字。
1.学生再读课文，想办法记住圈出的生字。
2.游戏：摘果子（出示贴有生字卡片的果树图）。上台摘果子的同学读准字音后，台下的同学迅速举起卡片跟读。台上的同学将果子贴于树下表示果子熟了。
3.请和你的字卡说说悄悄话，说出自己精彩的发现。学生交流识字方法。
4.这些生字宝宝把自己的朋友给丢了，请你在课文里帮它们找找。
学习词语：比喻、仰望、伟大。
5.在解决生字的基础上读课文。
四、学习写字。
1.在课文里还藏着几个生字宝宝呢，只要你会写它们的名字，它们就会出来和大家一起做游戏。
2.你们能写好吗？
（出示会写字）岸、阵、转、望、丈、屏、雾、尘
指名认读。齐读。扩词。
教师范写，学生观察会写字在田字格中的占位和笔顺。
丑字美容：教师故意将字写得不规范，指名上台纠正。
小结书写要点：
“转”字第四笔和第七笔分别是“提”“竖折撇”。
“望”字左上部分不要加“点”。
“尘”字第一笔为“竖”。
3.游戏：“写字接龙”（指名上台写“屏”字，每人写一笔）。
4.学生描红、书写。
5.优秀书写作品展示。
第二课时
一、谈话导入。
1.（出示挂图或课件。）上节课，同学们把课文读通顺了，谁想看着图读给大家听？
2.你们认为他读得怎样？我们认真学习了课文之后你还能读得更好呢。
二、品词析句，理解诗意。
1.（出示课文）在课文中你最喜欢哪个小节？把它画出来读给自己的同桌听。