教学内容：
九年义务教育六年制小学数学第五册第30一31页例1、例2。
教学目的：
1.使学生初步掌握一位数除整十、整百、整千的数以及一位数除两位数除法的口算方法，能够正确地口算，提高学生的口算能力。
2.会用两种读法读一个除法算式。
3.培养学生的观察能力、操作能力和初步逻辑思维能力。
教学重点：
能正确进行口算。
教学难点：
掌握除法口算的思维方法，理解算理。
教 具：多媒体计算机软硬件一套，口算卡片，智慧树。
学 具：学生每人69根小棒。
教学过程：
一、导入新课
1.小朋友请看：（电脑显示闪光的"÷"以及有关"除号"的知识。）
今天我们来继续学习有关"平均分"的知识。
（出示单元课题：二、除数是一位数的除法）
2.复习（电脑出示）
80里有（ ）个十，400里有（ ）个百。
46里有（ ）个十和（ ）个一。
39里有（ ）个十和（ ）个一。
3.揭示本课课题：1.口算除法
二、新课教学
1.教学例1：分一分。
（1）电脑演示：把10根小棒捆成一捆，共有6捆，也就是60根，边演示边提问：把60根小棒平均分成3份，求每份是多少？用什么方法计算？怎样列式？（老师板书：60÷3＝）继续演示：把6捆平均分成3份，每份分得2捆，也就是20根。
（2）请小朋友摆出6捆小棒，每捆10根，也像这样分一分。
（3）教学60÷3的口算过程。
师：刚才大家动手分了，现在来动脑：60除以3口算时该怎样想呢？可以这样想：60是几个十？6个十除以3得几个十？2个十就是多少？所以60÷3等于多少？随着学生的回答教师板书：想：6个十÷3＝2个十＝20。请同桌互相说一说60÷3的口算过程，再请两名学生说一说。
（4）反馈练习（出示卡片）：
80÷2＝ 90÷3＝
（5）尝试口算（板书）：
600÷3＝ 6000÷3＝
（6）小结：像这样整十、整百、整千数除以一位数，在口算时可以把被除数看作几个十、几个百、几个千去除以一位数，计算出结果就是多少个十、百、千。