活动名称：认知

活动内容：动物找家

活动目标：

1）引导幼儿通过活动了解动物住居住的地方。

2）与幼儿一起探索，引导幼儿敢于发现、表述的能力。

3）激发幼儿探索动物秘密的兴趣。

活动准备：

1、 知识经验准备：幼儿和老师一起收集动物图片，布置教室、并丰富相关知识。

2、 物质准备：

1）、课件 图片多幅 小动物的“家” 动物头饰、音乐

活动过程：

1、 跟随音乐，模仿不同小动物跳舞。（引起兴趣）

导语：小朋友，今天森林里的小动物在开舞会，你们想参加吗？

2、 1）播放动物图片，引导幼儿看图片，组织谈话

提问：——说说这是谁？

——知道他生活在什么地方？都住在那里吗？

——你还知道哪些小动物生活在什么地方？家在什么地方？（幼儿讨论）

教师根据幼儿交流情况，请幼儿进行介绍。 教师小结。

2）出示动物分类图示，请幼儿观察。

你发现每一层小动物有什么共同的特点了吗？

（引导说出小动物生活在陆地、水里、空中三类动物）

3、组织游戏一∶找错误

导语：森林里的小动物在家门口吵起来了，我们去看看发生什么事了。

1）出示挂图。提问：发生什么事情了？谁能帮帮他们？

2）请个别幼儿动手操作改正错误，其余幼儿监督。（改正时幼儿边操作别叙述）

4、游戏二：动物找家

导语：既然小朋友们表现得这么棒，那现在我们就来做个游戏吧。

1）介绍游戏名称及玩法。

2）进行游戏2次。（第2次时提出要求将小动物的特征、声音表现出出来）

3）增加难度：听音乐辨别小动物，并找到他们的家。

导语：小朋友们刚才表现得真棒，现在老师要给你们再出一个难题。

——播放音乐。提问：听到这段音乐，你能想到什么小动物？

——请幼儿根据所听到的不同音乐，选择戴上头饰，找到动物的家。

5、听音乐想象、模仿小动物。

1）教师播放不同音乐，幼儿倾听。

提问：听到这段音乐；你觉得是什么像动物要回家了？它的家在哪里？

5、教师总结，活动结束。

1、鼓励幼儿平日生活中多观察，了解小动物。

2、模仿小动物走路，离开教室。