Lesson17
一、教学内容与分析
Just read and speak
背景介绍：
Bob 向大家演示制作leaf paintings的步骤。
行动目标：
复习兴趣爱好的表达方式。
简单了解分步骤介绍事物过程的英语表达方式。
重点聚焦：
Bob's hobby is painting．
First .... Then .... And then ....
滚动项目：
He often makes interesting things by painting．
Do you know leaf paintings?
I'll show you how to make them．
读图向导：
引导学生注意观察、理解制作leaf paintings的每一步的图示。
二、课前准备
1．准备本课的教学挂图、投影片和录音磁带。
2．教师提前制作好的树叶画一张。（参见教学挂图）
3．准备美术纸、彩笔和几种树叶。
4．将本课的句子写在小纸条上，每一张小纸条上一句，装入信封中备用。（准备六套）
三、教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）
检查上节课布置的对话。鼓励学生以小组为单位到前面展示自己的对话，并随时回答同学的提问。师生共同评价，看哪组作得最好，最贴近实际生活。
2．新课导入（Presentation）
1）教师充满激情地跟学生交流：
Boys and girls, how are you today？
In this lesson, I want to give you some nice gifts! Do you want to see them?
2）教师拿出准备好的树叶画展示给学生看：
Look! What's this?
Do you know how to say it in English?
Yes, it's a painting．We can call it leaf painting．
Do you like it? Do you want it?
Do you want to make your own leaf paintings?
Now, I'll show you how to make them．
3）展示教学挂图，让学生仔细观察，猜测leaf painting 的制作过程。
4）教师开始播放录音。先提出以下问题，让学生带着问题一边听一边思考。
What do we do first?
What can we do next?
Where should we put the leaf on?
What do we do next?
What can we do when we finish the drawings?
5）教师结合学生的实际情况，随时注意观察学生的反映，根据学生理解的情 况多放几遍录音，直到学生能听出问题的答案。
6）再次播放录音，使用暂停键，每一个步骤中间暂停一下。同时，教师在黑板上模拟leaf painting的制作过程。
7）再放录音，让学生一边跟读，一边用铅笔在课本上按照录音步骤一步一步地模拟制作过程。
3．趣味操练（Practice）
1）听音排序：将全班分成6人一组，每一组发给一套打乱顺序的句子条。让学生听录音将它们排序。看哪一组排得最快。
2）把学生分成小组，发给树叶和制作工具。学生准备好以后，让其中一个学生读或者说树叶画的制作步骤，其他同学一边重复，一边一步一步地真实操作，共同制作出自己的树叶画。
3）各组展示自己的树叶画作品，师生共同评价，评出最佳作品。
4）结束活动：Now, you have made your own leaf paintings．So colourful and so nice! I like your paintings so much! Who want to give your leaf painting to me as a gift? 教师与首先反应的小组交换礼物。其他各个小组把自己的作品互相交换。
4. 拓展活动（Additional activities）
1）将自己的树叶画作品带给家人看，让他们给以评价。
2）根据本课的内容，自己编一段对话。内容：搜集蝴蝶标本，搜集石头等等。
3）每个学生准备一个自己最拿手的手工作品，比如折纸、泥塑、雕刻、剪纸以及利用废旧物品制作的工艺品等。模仿本课学到的英语简单说出制作步骤。