一、 教学目标：
（一）知识目标：
1、要求学生掌握单词及短语： Hong Kong, Hainan, airport, swim in the sea
2、使学生在真实情景中运用句型： What are you going to do? Are you going to ….?
3、能独立阅读理解课文，流利的表演或朗读课文。
（二）能力目标：
要求学生能够运用 be going to一般将来时句型进行口语交流。
通过阅读理解课文，培养学生用英语思维以及自主学习独立思考的能力。
拓展学生读写能力，为今后的英语学习打下基础。
（三）情感态度目标：
培养学生与他人合作交流、积极进取的精神。
二、教学重、难点
重点：1、要求学生掌握并运用句型 I’m going to go to…\ I’m going to …进行口语表达。
2、运用 be going to 一般将来时句型谈论旅游计划。
3、能阅读理解课文，流利的朗读或表演课文。
难点：要求学生能够谈论自己的“旅游计划”
三、教学法：
本节课我主要采用了：全身反映法、直观演示法、任务教学法。
四、教具（点击课件）
本节课我使用单词卡片、句型卡片、多媒体课件等教具。
Teaching Steps
Warm up
一、T: Hello! Boys and girls! How are you? Let’s have a competition. You are group A and you are group B. Let’s see who is the winner today. Ok?
Ss: Yes!
T: Now, let’s have a chant, show me you hands.
“ I’m going to be a driver. I’m going to driver a train.” One, two, go…….”