教学内容：
Let’s Learn
教学目标：
（一）语言知识目标
单词：skirt，dress, shirt, jeans, shorts, shoes
（二）语言技能目标
能听、说、认读衣服单词
（三）学习策略目标
1. 积极参与游戏、比赛等活动，练习和巩固单词
2、对比单词，在老师的帮助下发现单词的拼读规律
（四）情感态度目标
在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感
教学重点：
单词的学习
教学难点：
单数单词前面加a，复数单词末加s
教学过程：
一、复习热身
Let’s Sing：My Clothes
二、呈现与操练
呈现情景：It’s a sunny day. Let’s help mother.今天的天气很好，让我们帮妈妈一起来晾衣服。在黑板上画出晾衣绳。
1、Look and say
快速展示单词图片，学生快速反应说出单词：socks, a T-shirt, a jacket, a sweater，把图片贴在晾衣服的绳子上，单数的单词在上面，复数在下面
2、学习新单词并练习
呈现a shirt的单词图片，并教新单词。对比a T-shirt，找出两个单词的异同
呈现shorts和shoes的单词图片，教新单词。开火车读单词
通过a T-shirt, a shirt, shorts, shoes,帮助学生总结sh的发音，玩单词地雷游戏
学习单词a skirt, 对比a shirt, 帮助学生找出两个单词拼写上的相同之处，并找出ir的发音
学习单词a dress和jeans
三、小结
1. 小结本课的单词
小结a shirt, a shorts, shoes中sh的发音
小结a shirt, a skirt中ir的发音
小结单数单词前面加a，复数单词后面加s，归纳复数单词
2. 听老师读单词show出衣物卡片
3. 完成活动手册P11 Ex.1
四、作业
1、听P22录音读单词，家签
2、抄写单词dress, shirt, skirt, jeans, shorts,shoes.
教学反思：
学生能掌握衣物单词，但是shirt, skirt，shorts掌握不太熟练。
引导学生对多个单词的记忆方法。