颜色小精灵
活动背景
在幼儿五彩的生活中，他们对颜色鲜艳，生动有趣的事物特别感兴趣。如电视中活泼可爱的“天线宝宝”、古灵精怪的“小精灵”、聪明勇敢的“蓝猫”。在平时，幼儿总会围绕在一起饶有兴趣的谈论他们。小班幼儿年龄小，对周围的一切事物都充满了好奇，但是他们的好奇心不能持续很长时间。在我班开展的“彩色世界”的主题活动中，经过几次活动后，幼儿对颜色的兴趣已不如刚开始时感兴趣了，总感到自己已经都认识了，不想知道了。为了引导幼儿对颜色有更深地了解，进一步感知红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色，对颜色产生探索的兴趣，积极体验游戏中交往的乐趣。我设计了本次综合活动《颜色小精灵》。
活动目标
在活动中，进一步感知红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色。
1、
2、了解颜色与周围事物的关系，对颜色产生探索兴趣。
3、体验游戏中交往的乐趣。
活动准备
1、幼儿已经认识了六种常见的颜色。
2、音乐《彩色世界真奇妙》、《动一动》、录音机、钢琴。
3、实物投影仪、电视机、彩虹图片、小虫、小鱼图片。
4、各种颜色小精灵的标记，颜色小标记。
活动过程
1、教师扮演“颜色小精灵”，引起幼儿的兴趣。
（教师扮演幼儿感兴趣的人物，以此来吸引幼儿，激发幼儿参与的兴趣，更贴进幼儿。）
2、请幼儿跟着音乐自由地动作。
今天，我给你们带来了好多好听的音乐，我们来听一听，跳一跳。（师生共同跳《彩色世界真奇妙》）音乐中有哪些颜色小精灵？（再次跳、唱）
（幼儿对音乐活动很喜欢，参与的积极性很高。为此，我让幼儿在唱唱、跳跳中来主动感知已认识过的颜色。）
3、请幼儿自由寻找周围的颜色。
在我们周围还藏着许多颜色小精灵。我们一起去找一找，一边找一边可以和好朋友说一说。
（让幼儿去找颜色小精灵，是再一次引起幼儿的兴趣，并且，给幼儿提供同伴间交往的机会，提高交往能力。）
4、引导幼儿进一步感知6种颜色。
（1）找到了颜色小精灵，来比一比谁找到的精灵多？
（2）看看我请来了哪些我的哪些精灵好朋友？
（3）自己来变小精灵，说一说自己是什么小精灵？是红色小精灵的站起来跳《动一动》，（其他的5种颜色，玩法同上）。
（4）和好朋友玩一个《碰一碰》的游戏，找一个和自己一样颜色的小精灵碰一碰，再找一个和自己不一样的小精灵碰一碰。（玩5次）