《歌唱二小放牛郎》这篇课文，是一首歌词，王二小这个人物故事在课前学生不了解，有的学生连名字都不知道，所以在这节课的教学中，我先让学生搜集王二小的故事、图片以及有关抗日战争的资料，让学生对那个年代重新有一个感性认识。
在课堂上，我从介绍时代背景入手，让学生读课文，并且抓住重点的词句，让他们展开想象，了解敌人的凶残，狠毒，想象王二小给敌人带路的危险处境，从而体会王二小的机智勇敢。当读到“敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面”这句时，我通过动情的语言描述，以及煽情的音乐渲染，让学生闭眼想象王二小被摔死的情形，再把自己的感受说出来或者直接读出来，有了这一步步的指导，学生的情感也在逐步升华，学生边想象边朗读。
在课前，我让音乐老师教学生学会了这首歌曲，当课文学完时，我让学生唱这首歌，进一步增强了学生对课文的理解，以及达到了背诵的目的。