学习本板块的内容真是非常有趣，前几天布置学生搜集了有关吹牛皮的笑话和对话为学习本课《老海龟的悲剧》做好铺垫。课上学习时重点围绕主要人物老海龟和小海鸥的对话来设计，注意通过引导学生朗读走进文中人物的内心世界，想象老海龟得意忘形后自吹自擂得意洋洋的样子，抓住老海龟吹牛的那一段启发学生想开去，巧妙运用这样的方式来表达能够增强表达魅力，提升吸引力，具有风趣幽默的表达效果。

学生通过不同形式的朗读，充分感受到老海龟的心情，读得可谓声情并茂。所以，在我们也来试着吹牛皮的创意表达过程中涌现出一些有点意思的表达。