一、幼儿比较胆小
俗话说：“人上一百，种种色色。”幼儿也不例外，他们的发展既具有一定的身心发展年龄特征，又体现出鲜明的个别差异。无论是先天的遗传基因不同还是后天的环境与教育存在着差异，幼儿的表现都千差万别，比如：有些幼儿外向、活泼、大胆，有些幼儿内向、文静、胆小，也就是说幼儿的神经系统、气质与性格存在着差别。比如同样面对上课发言这种情景，外向、活泼、大胆的幼儿就举高小手，大声叫喊，跃跃欲试，总想通过发言来展示自己的才能；而内向、文静、胆小的孩子却不敢举手，低头不语，眼睛不敢看老师。欢迎点击阅读《家长如何教育胆小的孩子》、《孩子为啥在园胆小在家胆大》、《幼儿为什么在园胆怯在家活泼》等文章，相信您会感兴趣！
二、幼儿缺乏自信
有的幼儿内向、文静、胆小，平时善于内省，不愿意在大家面前展示自己的才华，因而不被大家熟知、赏识，受到大家的赞赏、表扬较少。而幼儿通常是以他人的评价来进行自我评价的，所以内向、文静、胆小的幼儿自我评价较低，自我价值感较低，长期如此缺乏自信，不相信自己能正确回答，不敢举手发言。欢迎点击阅读《赏识幼儿教育效果真好》、《如何帮助幼儿树立自信心》、《自我激励有助于幼儿树立自信心》等文章，相信您会有启发！
三、担心答错挨批
有些幼儿教师不太注意保护孩子的自尊心，喜欢批评回答错误的孩子。俗话说“一遭被蛇咬，十年怕井绳。”有过答错挨批经历的孩子或者是看见同伴答错挨批经历的孩子就会牢记在心，以后就不敢举手发言了。
四、怕受同伴嘲笑
幼儿有从众心理，希望获得同伴们的认可、接纳，担心回答错误被老师批评，被同伴嘲笑，贴上“不聪明”、“笨孩子”的标签，心理压力巨大，从而不敢举手发言。
综上所述，幼儿不敢举手发言是因为比较胆小、缺乏自信、担心答错挨批和怕受同伴嘲笑。