教学目标:

1.在词句训练中,抓特点。

2.积累成语和名言。

3.阅读小幽默,感受阅读给人的快乐。

教学重、难点:

阅读小幽默,感受阅读给人的快乐。

教学方法:

讲练法

教学准备:

学生喜欢积累成语和名言。

教学过程:

一、练

第一项训练是读拼音,填汉字。可让学生独立完成练习。在相互订正更改。

插秧 枯萎 模仿 评判 牢骚 固执 埋伏

羞愧 后悔 采纳

第二项练习是补充成语

杯弓(蛇)影 叶公好(龙) 刻舟求(剑)

水滴(石)穿 亡羊补(牢) 滥(竽)充数

二、日积月累

先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的子可以查字典;在互相交流对成语,名言的理解;最后多读几遍“储存”在自己的小词库中。

三、开心一笑

让学生读一读,乐一乐,议一议这个小幽默讽刺了哪种类型的人?说明了那些道理?

四、总结

谁讲的幽默笑话又有趣有说明道理。

五、作业

知识窗

板书设计:

补充成语

语文七色光 日积月累

开心一笑