设计意图：
随着科技的不断进步和发展，各种各样的机动车充斥大街，它们一方面确实给人们的生活带来了许多便利，但另一方面也产生了严重的空气污染问题。设计本课题的目的是让幼儿正确认识机动车的优点和缺陷，以唤起幼儿的环保意识，激发幼儿的创造性思维。
目的：
１．认识机动车的优点和其排放废气对我们生活环境的影响。
２．学习简单的统计方法。
准备：
１．图片三张（如图）。
２．自行车、卡车、轿车、助动车、摩托车、公共汽车、三轮车的卡片。
过程：
活动一
１．带领幼儿到附近的大街上观察各种机动车排放废气的情况。
２．幼儿分成6组，每组5～6人，分别用符号“１”表示一辆车，记录过往的自行车、卡车、轿车、公共汽车、助动车、摩托车的数量。
３．回园后根据幼儿的记录画出过往车辆的统计表格，引导幼儿通过统计表大致客观地了解马路上什么车最多，说说哪些车子在行进中会排放废气，哪些车子不会。
４．引导幼儿讨论机动车有什么好处，它排放的废气对人类又有什么危害。
５．如果许多机动车同时排放废气，将会出现怎样的情景？（引导幼儿将这一假设情景画出来。）
６．将幼儿的想象画集中起来举办一个画展。
活动延伸：
请幼儿将有关马路上车辆的统计结果告诉爸爸妈妈，并和爸爸妈妈一起讨论有关总题。
活动二
１．同时出示三张图片，引导幼儿仔细观察并自由讲述图片内容。
２．在幼儿充分观察和讲述的基础上，提问：
①小猴站在柜台里干什么？它是怎么吆喝的？（可学说广告，强调助动车的优点。）
②消息传开后，哪些动物来买车了？它们会买什么车？为什么？（将动物特征和助动车特点结合起来回答。）
③生病的动物为什么会越来越多？请你们做小侦探帮助动物们找出原因。（讲述助动车的危害。）
３．完整地讲述一遍故事。
４．出示自行车、卡车、轿车、助动车、摩托车、公共汽车、三轮车卡片，请幼儿说说哪些是机动车，哪些是非机动车，引导幼儿分析、比较机动车和非机动车各有什么优点和不足。
５．小结：使用非机动车没有污染，但费时、费力；使用机动车虽然便利、快捷，但是排放到大气中的废气污染较大。许多科学家都在设法研制无污染的机动车。目前，污染较大燃油的助动车即将被“绿色交通工具”——电动自行车所代替。