一、写字：
1.复习目标：
（1） 初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
（2） 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
（3） 能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确、规范，姿势端正。
2.复习要点：
本册教材中练习中出现的写字练习，渗透了一些写字规则：
先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边……
怎样才能把字写好呢？老师可以稍做提示：
1．保持正确的书写姿势。
2．把字均匀地写在格子中间。
3．注意字的笔画。
4．注意间架结构——归纳学过的字中出现的结构方式：上下、左右、独体、半包围、全包围，分析每种结构书写时应该注意些什么。可以先请学生谈，然后老师再总结。
我们在这部分复习时，不可能把每个字再指导他写一遍，要注重平时作业的反馈信息，有针对性地选择平时学生写不好的字再进行指导。让学生在感受的规律的同时，再进行类的指导。
二、口语交际：
本册教材中出现了六次口语交际的内容：
1.自我介绍 2.借铅笔
3.打电话 4.悄悄告诉他
5.我们来讨论 6.听故事讲故事
口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。学生要能做到：
1）。 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2）。与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。
3）。能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
4）。有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。比如：书上出现的几次口语交际内容就非常生活化，像借铅笔、自我介绍、打电话等，学生平时在生活中就常常遇到。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，你最希望爸爸妈妈送你什么礼物，为什么？说给同学们听听。