本课时是一般过去时态的学习，包括句型、规则动词的过去式以及其发音等知识点，学好了本课，将对后面几课的学习打下坚实的基础。在教学中，我遵循从字到词，再从词到句的教学原则，注意语法知识的渗透，每个句型的呈现过渡较自然，并有相应的操练，让学生在练习中掌握知识，加深对知识点的理解。

不足之处：学生对-ed发音不够熟练，。对于语音的教学，还是不够。本课时动词过去式ed的发音是教学的重点、又是难点，本节课的学习中，由于学生对清辅音、浊辅音的理解不透、区分不清，教学中只注重发音示范，没有系统归纳，应该再强化一下单词操练环节，让学生明确分清[t], [d]和[id]。另外有的同学对于一般疑问句Did 后面加动词的原形还掌握不够好，应加强训练。