师：我们接着交流
生读句子，谈感受。教师引导学生找出这一段的关键词，深入体会关键词的作用。
从“奔波 连夜”你体会到了什么？李博士一天一夜没有休息呀，此时的李博士已经是一位60多岁的老人，是什么让老人克服了体力的极限？
师补充资料：由于历史和政治的原因，在1999年，台湾和大陆还没有通航，李博士只能带着刚抽取的骨髓从花莲赶到台北，再从台北感到香港，从香港感到上海，再从上海赶到杭州，李博士疲惫极了，可他为什么不停下来休息？
生：因为骨髓的保存期只有24小时。
师：老师查阅了资料，那时，李博士已经是一位65岁的老人了。
你想说什么？
生：李博士你太伟大了！
生：我很敬佩李博士。
师：让我们怀着对李博士深深的敬意读这段话。
生读书。
小结：是什么让李博士超越的体力和精力上的极限？
生：爱！
（师板书：连上生命桥）