教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
２～３个课时
教学结构与过程
【课前准备】
１．搜集植树造林、防御风沙、减少洪水的资料。
２．让学生搜集和植树节相关的资料以及一些与树相关的资料。
【导入新课】
老师：同学们，春天是个美丽的季节，大家说一说它为什么美丽呢？
学生：（略）
老师：大家说得很好，大家想一想如果没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？
学生：（略）
老师：没有了花草树木，春天当然不会再美丽了；但是大家放心在将要来临的3月12日是我们国家专门保护花草树木的节日，这就是植树节。（过渡）
【讲授新课】
一、植树节（板书）
老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。
学生：（略）
老师：大家说得很好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大家3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年志愿者积极踊跃地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，高兴地将花草种植在校园里，使校园显得更加生机勃勃。下面我们欣赏几段视频和几张图片。
（让学生欣赏视频“植树”、“植树活动”、“物业中心组织学生植树劳动”和图片“抬水”、“小朋友植树”、“美化城市”、“植树（一）”、“植树（二）”、“植树（三）”。）
老师：大家欣赏完视频和图片由什么感想呢？给大家说一说。
学生：（略）
老师：这些视频、图片主要表现了全民动员、植树造林的活动场景。通过这些我们可以看出植树节是个有意义的节日，我们国家对植树造林非常重视。但是大家知道这是为什么吗？种植花草树木对我们有多大的意义呢？（过渡）
二、种植花草树木的意义（板书）
老师：我们先欣赏一个课件，看看它是介绍什么的。然后大家说一说。
（欣赏课件“植树节”。）
学生：（略）
老师：我们通过片段了解了四种不同季节的特色树及树的用途。大家说一说花草树木对我们还有哪些好处呢？
学生：（略）
老师：请大家打开课本第三十四页，看看图中的小朋友们都知道哪些，大家想的是不是一样。（还可让大家欣赏图片“植绿战风（一）”、“植绿战风（二）”、“植树造林好处多”、“植树造林”、“阻挡风沙”、“防水土流失（一）”、“防水土流失（二）”。）
学生：（略）
老师：从中我们可以知道种植花草、植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接经济价值更有极大的间接经济价值。大家知道树木是怎样阻挡风沙，防止水土流失的吗？