创造目标
能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。
11.学前儿童美术欣赏活动
是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。
12.小班美术欣赏活动的目标是什么
认知目标
知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。
情感目标
喜欢观看、欣赏艺术作品。对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣。初步体验作品中具有不同“性格”的线条。通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。
技能目标
初步学会运用线条表现力度感、节奏感。
创造目标
初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。
13.中班美术欣赏活动的目标是什么
认知目标
通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。
情感目标
能体验作品中线条、形状、色彩、质地等。通过欣赏产生于作品相一致的感受。
技能目标
感受作品的色彩变化及相互关系。感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感。感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。
创造目标
通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品简单评价。
14.大班美术欣赏活动的目标是什么
认知目标
通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素。了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。
情感目标
喜欢各种不同风格的美术作品。
技能目标
能感受作品的色调、色彩之间的变化。能感受作品中形象的象征性、寓意性。能感受作品中的形式美。
创造目标
在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。
15.幼儿园美术教育活动组织实施必须遵的指导原则
审美性原则、创造性原则、活动性原则、愉悦性原则、个性化原则。