第一课时
教学目标:
1、听懂他人使用thisisa…介绍文具,并能使用此句型向他人介绍自己的文具,语音语调正确。
2、能听懂、会说book , bag , pencil和 pencilbox的单数形式,发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。
教学重点、难点:
能正确朗读四个新学的单词,发音准确;能正确地理解,掌握对话,比较流畅地运用对话。
课前准备:
实物、图片、挂图等,预先写好课题unit4 my bag
教学过程:
step 1free talk
1、sayarhyme
组织学生齐说歌谣daddy , mummy , iloveyou 。
2、学生出示各自所带的照片,运用句型thisis…介绍自己的家人和朋友。
3、playagame
手指游戏。
step2 presentation
引入话题
1.教师准备一个不透明的袋子,内装一本书。
t: hello , boysandgirls ,let’splayagame ,ok ?
ss: ok .
t: look , thisisabag .(有意识地强调新单词bag)what’sinmybag ? canyouguess ?(让学生触摸观察)
t:(在教师的启发下回答)abook .
ss: yes , you’reright . thisisabook .
2.学习对话
t: look , thisisabag .isitnice ?
t:nowreadafterme . thisisabag .
学生跟读。
用同法教thisisapencil . thisisapencilbox .
step 3practice
1.听录音,朗读课文。
2.出示实物或图片,引导学生看图或实物说句子。
3.利用课件进行“快速反应”游戏。教师在屏幕上随机呈现一幅文具图片,停留几秒后擦去,再呈现另一幅文具图片,要求学生在图片擦去之前用句子thisisa…快速说出文具名称。