一、激趣导入，揭示课题
1、师：昨天晚上，森林王国里的狮子大王给我打来电话，它想邀请咱们班的同学们去参加它们的一场比赛，还想请我们做小裁判呢！你们愿意帮帮它们吗？
生：愿意。
师：声音有清楚有洪亮，看来大家有十足的信心。这次比赛，由我来做主持人，我可是最好的金牌主持人哪！看，小动物们已经早早来到赛场上（课件出示森林王国的图片）那到底举行的是一场什么比赛呢？（出示“比尾巴”三个字）大家赶快拼拼。
生：比尾巴。
2、生借助拼音拼读课题，提示“巴”是轻声
师：（板书课题）齐读课题。这三个字都是我们今天要认识的字，先看第一个字宝宝“比”。谁以前就认识“比”？你在哪见过它？我们在数学上经常看到，谁比谁多，谁比谁少，“比”字有很多的好朋友，谁能帮它找找？（比赛、比一比）大家的词语可真丰富，一下子给“比”找了这么多的好朋友。在看第二个字宝宝“尾”一般动物的尾巴上都有毛，所以尾的下边是个“毛”字，谁会给它组词？（尾巴）谁会用“尾巴”说句话？我们看这个“巴”字有点特殊，单独念这个字是一声巴，和 “尾”字组词就是轻声“ba”，尾巴（两遍）
3、 师：让我们一起再大声地读一遍，告诉所有的小动物比赛就要开始啦！
生：比尾巴。
二、整体感知、学习问句
1、范读课文
师：这么多的小动物，到底有哪些要参加比尾巴大赛呢？狮子大王说了，这些小选手就藏在咱们的课文里面，大家赶紧打开书，听老师朗读一遍，同学们一定要认真听。
2、生自由读
师：同学们，想不想自己读一读？
生：想。
师：老师有一个小小的要求，就是一边读一边把课后我们需要认识的字在文中圈出来，利用上面的音节多读几遍，大家记住了吗？
生：记住了。
师：那大家就开始自由读吧！
3、检查生朗读
师：大家读的很认真，谁愿意正确、流利地读给大家听啊？（生分段读）
4、找出参赛选手（分别认识“猴”、“松鼠”、“公”、“鸭”五个字。会写“公”字。分别认识部首“八”和“鸟”，和一个笔画“撇折”）
师：参加比赛的选手，你们找到了吗？
生：找到了。
师：现在我们就隆重的请出参赛小选手吧！一号选手是——
生：猴子。（师将猴子的图片贴在黑板上）
师：（出示字卡）这个字就是“猴”，大家看过《西游记》的动画片吗？唐僧的大徒弟是谁？
生：孙悟空。
师：孙悟空就是一只猴子，它也是一只美猴王。
生：你会给猴组词吗？
生：猴子、小猴、猴王
师：二号选手是——
生：兔子。（师将兔子的图片贴在猴子的下面）
师：三号选手是——
生：松鼠。（师将松鼠的图片贴在兔子的下面）