【教学目标】
(一)知识技能目标:
1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子The alphabet. I like the ABC song. It’s my favourite song.
3.了解字母在字母表中的顺序。
(二)运用能力目标:
1.让学生感受英语课堂的活跃性,会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿,敢于开口,积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。
(三)素质教育目标:
1.通过动静结合的教学方式,使课堂教学收放自如,联系生活实际设计字母教学,营造学习英语的氛围。
2.在游戏中培养学生的合作意识,引导学生主动学习,为学生的书写打下良好的基础。
【教学重点】
1.能听懂、会说、会读以下句子:
The alphabet.
I like the ABC song.
It’s my favourite song.
2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》
【教学难点】
1.熟练掌握字母和句子,能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。
【教学意图】
1.培养学生对26个字母大小写的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
【教学准备】
1.教材相配套的教学录音带。
2.教材相关的字母图片和教学挂图。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1. 教师播放英语童谣《We like swimming.》,师生同唱同演。
(设计说明:唱一首关于爱好的英语童谣,既可以营造英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣,同时也为本节课的教学做了很好的铺垫。)
2.教师热情地和学生打招呼,师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用I like …I don’t
like…互相介绍自己的喜好,做简单的Free Talk。
(设计说明:只有通过师生、生生之间大量的语言交流,才能培养学生用英语交际的能力,课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。)