活动目标：
1、对故事内容感兴趣，能用连贯的语言进行讲述。
2、知道各种鸟类动物都各有所长。
活动准备：
故事图片，鸟类图片若干
活动过程：
一、提出主题，激起幼儿的兴趣。
师：邮局要招收新成员，考试通知贴出后，有不少鸟儿来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收的邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”谁会去报名呢？
二、分段欣赏故事，理解故事内容，
1、师出示小鸭图片，提问：小鸭能参加吗？它符合要求吗？为什么？
讲述故事第一部分后提问：小鸭有没有成功？它哪一项不及格？为什么？
2、出示麻雀图片，引导幼儿分析：小麻雀能不能录取？为什么？
讲述故事第二部分，提问：为什么小麻雀没有被录取？它哪一项没有及格？
组织幼儿讨论：你觉得谁比较适合？
3、出示大雁图片：它是谁？你觉得大雁会录取吗？
讲述故事第三部分，提问：大雁录取了吗？为什么大雁能录取？
三、完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事的情节。
师：这次招收邮递员，谁去报名了？它们成功了吗？为什么？最后，谁成了邮递员？
四、引导幼儿了解各种鸟都有自己的长处。
师：大雁考上了邮递员，它很高兴，因为它可以为大家服务了。有许多的鸟儿也愿意为大家服务，我们来看看是谁（出示鸟的图片），想一想它们有什么本领呢？你觉得它们可以做什么工作呢？
幼儿相互讨论交流。
活动结束：
在语言区中投放鸟的图片，引导幼儿创办“鸟类学校”，为各种小鸟找工作。