师：是的，\\一分辛劳一分收获 功夫不负有心人，只要自己是尽心尽力去做了，不管结果怎么样，这件事都会成为我们人生中难得的宝贵经验！让咱们读读父亲的这段话。师：（板书：重过程尽力而为）
师：老师希望同学们凡事不计较结果，做到重过程，真正尽力。其实，这又是我从父亲身上学到的一种智慧。所以我要说2<课件出示：从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。> 生齐读。
(三) 4、理解父亲第三次说的话。
过渡 对于为了征服山而爬山的人来说，爬到了山顶，爬山目的也就达到了，下山时如此美景我却忽略了。又跑又跳，所以父亲语重心长的说齐读<课件出示：大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。>
师：请同学们快速浏览课文8、9自然段父亲希望我学会什么？
（1）父亲还说了哪些话？出示句子，指名读。
（2）谁能把这个反问句改为陈述句？出示句如果你只是急着下山，又怎能欣赏沿途的美景呢？
（3）师：对，所以父亲让我——（学生接）躺在草地上倾听大自然的声音。
（4）你想不想跟文中的孩子一起去听听山林的声音，请你一边用眼欣赏，一边用心倾听，然后放飞想象的翅膀，仿佛回到了你曾经到过的地方…
（播放音乐：微风吹拂声，小河潺潺，虫鸣蛙叫，蝉声等）
（5）生交流自己的体验，说说听到了什么，仿佛看到了什么，想到了什么？
（6）师：从蛙叫声中，你能感受到快乐，多么独特的体验\\\你的感受真特别\\\你真会用心灵体会
（7）师：多美的景象啊！五颜六色的鲜花怒放，需要我们用眼睛去看；清脆的鸟叫，欢快的虫鸣，需要我们用耳朵去听。谁来有感情地读出父亲这一段话。
听了你的朗读，老师仿佛也闻到了花香，听到了虫鸣，这一切都需要我们用心去体会，谁再来美美地读一读？
你读得真美，我们还要静静地用心灵去体会，用脑袋去思考，谁再来。