出示：（千辛万苦、忍饥挨饿、苦苦哀求）
5．师引读课文一至三小节（配乐）
少年时期的巴赫，生活十分艰难（童年时期就失去了双亲……生活很是艰苦），但是这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他（准备去距家400公里的汉堡拜师学艺）在历经千辛万苦来到汉堡求学时，他又一次陷入了窘境（音乐教师的收费很昂贵……）尽管囊中羞涩，他还是（不愿意就此放弃……做了他的学生。）为了接受系统的音乐训练，他接受了音乐老师的建议，决定去撒勒求学。于是（他再次踏上征途……以加倍的热情投入学习）天赋与勤奋使他快速成长很快（脱颖而出）。
四．学习课文四五六节，感受巴赫对音乐的热爱，进一步理解“屋顶上的月光”的深刻含义
1．师生配合读课文第四小节（音乐继续）
少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作家的曲谱，回乡后，便……为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“……”他板着脸离开了，面对哥哥的不理解少年……。
师：哥哥不了解弟弟的音乐功底，再加上曲谱是这样珍贵。所以，他拒绝了弟弟的请求。你觉得“珍贵”在这里是什么意思？哥哥为什么说这曲谱是珍贵的？
生交流
师：生活是这样艰难，一家人的生活来源离不开这些曲谱，而且这些都是著名音乐家的曲谱，难怪哥哥说这是“珍贵”的曲谱。
2．品读课文第五小节
请大家读读课文的第五小节，找找这位少年面对哥哥的不理解和拒绝是怎么做的。
板书：
借着屋顶上的月光抄谱
设疑：光亮
？充满感人至深的力量
师：为了帮助大家理解，老师这里给你一点提示，请大家再读读第五小节，借助老师的提示想一想，说一说。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使人沉醉其中，他忘记了；忘记了；忘记了。被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
（师：联系他所受到的种种折磨，想想此时此刻他会忘记什么）
生交流说
师：是啊，在屋顶上，在月光下，在乐谱中，他忘记了生活中的种种不如意，此时此刻，他的心灵得到了宁静，他的灵魂仿佛插上了翅膀，自由自在地飞翔了起来他仿佛……；仿佛……；仿佛……。
出示配乐美景图片，请你展开想象，让你的心灵与巴赫一起飞翔。
生交流时出示
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使人沉醉其中，他忘记了；忘记了；忘记了。被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。他仿佛____________________；仿佛_________________；仿佛 _____________________。