老师：从这些伟人的事迹中，我们可以看出他们为社会、为人民做出了巨大的贡献，是不是？
学生：（略）
老师：我们应该向他们学习，也做人民的劳动模范好吗？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：我们现在年纪还小，还不能像那些伟人那样为人民做贡献，所以我们应该从小事做起，养成劳动的良好习惯，长大才能为人民做更大的贡献。（过渡）
三、我们从小爱劳动（板书）
（先让同学们欣赏视频“三个和尚”。）
老师：我们大家说一说“三个和尚”最后没有水吃了呢？
学生：（略）
老师：我们再一起欣赏视频，看我们从中能学到些什么呢？
（看视频“劳动的滋味”、“劳动创造了美”。）
学生：（略）
老师：对，通过这几个片段，我们可以总结出只有劳动才能创造出财富、身体强壮，懒惰就会让我们变得贫穷甚至毁灭，大家说对吗？
学生：（略）
老师：当然我们的年龄还小，但我们也是小劳动者，我们该怎么做呢？我们一起看课本第四十页，从中我们能学到什么？大家说一说。
（还可让学生欣赏课件“爱劳动”。）
学生：（略）
老师：我们可以从中知道我们平时的一些劳动如打扫学校卫生、整理自己房间、自己洗手绢、帮爸爸妈妈做力所能及的家务活、按时完成作业、珍惜别人的劳动成果都是作为小劳动者应该做的。还有就是我们怎样做，才能使我们的五一节更有意义呢？课下学生们自己想一想。
（最后让大家一起唱“劳动最光荣”）
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们主要让大家知道了5月1日是国际劳动节，了解了一些平凡而伟大劳动者，知道劳动是光荣的要尊重劳动者的劳动。从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感，争取过一个有意义的五一国际劳动节。
设计思路
本课主要通过介绍“‘五一’国际劳动节的来历”和让同学们自己说一说不同行业的劳动者，再由老师通过多媒体等手段给同学们“讲述平凡而伟大的劳动者故事”，对同学们进行榜样教育，让学生通过知道5月1日是国际劳动节，知道劳动是光荣的，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感；再通过反面教材教育学生，不爱劳动的会有什么样的后果等形式，引导学生从小要养成爱劳动的好习惯。
教学目标
（一）知识目标
知道5月1日是国际劳动节，是劳动人民的节日。
（二）能力目标
知道劳动是光荣的，要尊重劳动者的劳动。
（三）情感、态度与价值观目标
从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。
教学重点
让学生知道5月1日是国际劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。
教学难点
让学生知道劳动是光荣的，要尊重劳动者的劳动。从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受