反思一：
本单元主要是展示山姆生日时，同学们和老师去庆祝的画面。
重点教会学生句型：Here'syour...;Happybirthday!I'm...单词有：present,cake。
教学目标是：
1、能听懂并会说：Here'syour...;Happybirthday!What'sthis?单词 present,pen,pencil.
2、用英语进行简单会话交流。上这课时，我准备了单词卡片，课文磁带及Jim,Tim,Kim的人物图片。上课前复习下列句型：What'syourname?Pointtothe...Howmany...?播放音乐happybirthday.学生一起唱生日歌曲，问学生Happybirthday是什么意思。许多同学都会：祝别人生日快乐时就用happybirthday.操练此句型。然后播放录音，引导学生跟读。教师与学生进行自由对话。同桌之间练习，组与组之间练习。What'syourname?What'sthis?反复练习。课文，让学生先听再跟读接着齐读，分小组读。最后做练习题。在教学本课时，没有复杂的程序，学生对本课也比较感兴趣，通过生日歌，出示图片教学单词，有直观效果。课文操练多样化，对于小学生来说，容易接受。如果用多媒体教学，本单元教学效果会更好。
反思二：
1.由flash——Todayismybirthday.导入课题。此环节非常吸引孩子的眼球，孩子们兴趣很高，但是在课件的操作上出现了一点问题，没有让孩子进行全屏观看，如果能全屏观看的话，效果会更好。
2.紧接着通过一个问题Whosebirthdayisit?让学生通过听音整体感知课文。而后又分段落进行导入讲解，TodayisSam’sbirthday.Weshouldsay“Happybirthday!”toSam.导入新词组：Happybirthday!（在以往的教学中，孩子们很容易把ir发错，本节课也出现了类似情况，但不是那么明显，只是在教读时稍加提醒就能够解决，节约了教学时间，也能使后面的练习环节更加充分，此环节比预计要好。）