教学目标：

1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。

2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。

3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。

教学过程：

一、出示情境图：明确问题。

二、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。

1、先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。

交流方法：

1、估算：11.2＜8×2

2、积的小数位数（）×8=11.2一位小数

3、元转为角化整数乘法。

4、商不变的规律。

2、讨论：问题1、小数点的位置怎么办？

问题2、除不尽怎么办？

3、总结：只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。

三、巩固练习。

P65，试一试。