《小红花》导入设计理念: 这是教科版小学一年级上册第四单元的第二课，本单元是以“养成习惯”为主题。依据儿童的年龄特点，我在进行一篇课文导入的时候先设计了一个听故事。听故事孩子们会很喜欢，在听故事后，渗透本文的教学目标，“诚实是人的美德”。并乐意做一个诚实的人。这也是课文的重点，再引入到我们生活中，你是怎样得到小红花的。提出疑问，小红花有真假。让学生想去课文一探究竟，让学生产生乐学的心理去学习这篇课文。

　《小红花》导入设计

1.听小故事。

2.你听了小故事有什么样的感受。

3.我们应该奖给这个孩子小红花。

4.数你得了多少小红花。

5.怎样得到这些小红花。

6.小结，小红花象征着进步。

7.小红花也有真假，导入本课。

8.板书课题。《小红花》。