教学难点：
增加8的发音。
教具准备：
增加：带数字的卡通人物图片。
教学过程：
一、Warm-up/Revision
1、课前反复播放《Happy birthday》，让学生感受生日气氛。
2、师生共同演唱《Happy birthday》。
……
二、Presentation
1、谈话引入，Today is Sarah’s birthday, there are ten friends come to her birthday party. Let’s go and meet them.课件出示Let’s learn ,反复播放，学生模仿跟读。学习数字1—10。（课件边教读，教师边贴人物图片）
2、师指图片，检查学生学习情况，（学生边认教师边板书单词，不会认的再教读几遍。）注意强调3，5，8，9的发音。
3、师出手势，学生看手势说数字。并跟着模仿。
三、Practice
1、Groups work.数字接龙，一人出扑克牌A，并大声说one,另一人必须快速打出扑克牌2，并接two，依此类推，数到ten再交换。挑选几个胜者进行打擂，胜者老师给小贴画奖励。
2、游戏： What’s missing?
将写有1—10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’s missing?
猜对的学生抽取下一次的扑克牌。
3、数一数
（1） 数一数你们小组有多少人？（要求用英语数数）
（2） 小组报数，抽一两组全班汇报比赛。
4、听录音学做Let’s do.师边示范，边引导学生听懂做对。
板书设计：
Unit Six Happy Birthday
外： 半圆形贴带数字卡通人物图片
内：对应板书单词