1.教材简析:
本单元的日常交际用语主要是围绕“征询意见”编排的,What about …? 是表示“……怎么样?”的意思,用于征求别人意见。 “What about”一般都是在一定的情景下才使用这个句子,如果离开了交际情景而直接说What about …?就会显得唐突。教材分别提供了“饿—买热狗”和“渴—买饮料”两个场景供教师教学日常交际用语。
本单元单词教学部分增加了a hot dog ,a sandwich, a pie ,some bread ,some rice ,soft drinks ,a bar of chocolate ,a carton of milk教材这样编排便于学生根据情景把单词与对话结合起来操练。
2.教学要求:
能正确地听、说、读、写字母Oo, Pp ,Qq.
能听懂、会说以下饮料和食品类单词a hot dog ,a sandwich ,a pie ,some bread ,some rice ,soft drinks ,a bar of chocolate ,a carton of milk ,
能听懂、会说日常交际用语I’m hungry /thirsty .What would you like ? What about … Sounds good, /No ,I’d like ……Thank you/Thanks .并能熟练运用日常交际用语进行问答。
能理解并正确运用a bar of ,a carton of以及some.
能初步理解不可数名词意义和用法。
会唱歌曲Hot cross buns!
其中教学重点同教学要求,教学难点同教学要求4:能理解并正确运用a bar of ,a carton of 以及some.
3.教学理念:
面向全体学生,注重素质教育,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。
采用活动途径,倡导体验参与 ,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
4. 教具准备:
人物头饰、食品、饮料(或图片)、围裙、头巾、教学挂图、磁带、题板。
5.课时安排: 共四课时。
第一课时:A1-2 B食品类单词。
第二课时:A3-4 B饮料类单词。
第三课时 C D
第四课时:E WB
The first period
Teaching Contents:
1.A 1-2 : I’m hungry .What would you like ? I’d like … Sounds good .