一、导入新课
请根据老师的描述快速抢答出这是一种什么事物
1、看不见 摸不着 不香不臭 没味道 说它宝贵到处有 动物植物少不了
2、看不见 摸不着 迷眼睛 漫天飞
同学们你们喜欢灰尘吗？为什么？（请学生上台板书）
3、同学们介绍有关灰尘的资料，教师补充。（课件一）
人们多讨厌灰尘呀。然而，人们只看见了它的缺点，假如自然界没有灰尘，我们将面临怎样的情形？让我们一起来学习课文，齐读课题，答案就在课文里。
二、新课
1、 自由读课文，注意把音读准。
2、正音 尘埃 直径 干涸 擦拭 循环 依附 湿漉漉
削弱 散射 朝晖 可恶 日晕 单调 饱和
古往今来 庞然大物 气象万千 （ 课件二）
问：你发现了吗第二行有什么特点？它还能读什么音，组什么词吗？
3. 分组读课文3~~~6自然段，想一想：灰尘有哪些特点和作用？〈用不同的符号划下来〉教师相机板书。
板书： 特点 作用
细小 削弱阳光
吸收光波 使天空呈蔚蓝色
吸湿性 调节气候，气象万千
*比较句子：①灰尘很小很小。
②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。（课件三）
A 能用①代替②句吗？
B ②句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法）
直径十万分之一到百万分之一毫米之间（列举数字）板书
人眼看到的是庞然大物；高倍显微镜才能看见（对比）板书
C 体会说明的好处：
更具体真实地突出事物灰尘的特点，增强可信度。
D 练习朗读背诵。
F 陆地上空灰尘的主要来源是``````这些小东西也称粉尘，它们我们用肉眼可以看见，它们是灰尘中的〈庞然大物〉。齐读第三自然段。 *过渡：灰尘虽然讨厌，但人类离不开它。快读4~~~~6自然段。〈与同桌商量一下填空〉出示：〈学生回答〉 （课件四）
灰尘能
灰尘能
灰尘能
*我们了解了灰尘的特点和作用，假如自然界没有灰尘，我们将面临怎样的情形？
〈指名读4~~~~6自然段后，请学生回答。〉
*填空
a 假如没有灰尘，阳光将_________；假如没有灰尘，天空将________；假如没有灰尘，大自然 __________。（这三个假如告诉我们说明文的一种说明方法板书假设〉
b 教师引读：灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康 。但是，假如没有灰尘，阳光将……（全班齐读）