教材简析：
本单元的日常交际用语是围绕“询问地点”展开的，教材中learn to say 提供了四个场景的图片。第一、三场景是询问某人在哪里，第二、四场景是询问某物在哪里。在回答问题时，可以用人称代词开头，也可以直接说出地点。本单元的单词教学以复习家具类和新授居室类单词为主，这些家具和居室是与学生生活密切相关的。
教学目的：
能正确地听、说、读、写Ll , Mm 和Nn.
能听懂、会说表示居室的单词 a dining –room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room以及短语：in the study ,in the kitchen ,in the fridge .
能听懂、会说日常交际用语I can’t find ……, where’s ……? He’s /She’s /It’s ……并能熟练运用日常交际用语进行问答。
能正确使用礼貌用语Excuse me 和sorry .
能背诵歌谣Where’s my broom?
教学重点：
见教学目的1、2、3。
教学难点：
见教学目的2。
教学方法：
游戏法、情景教学法、歌唱法。
教具准备：
磁带、录音机、挂图、头饰、字母卡。
教学时数： 4课时
1.A learn to say ; B 中的部分单词.
2.B 中的单词,E1
3.C、D、E．
4．E2，练习册。
第一课时
教学内容：
A Learn to say .
B Look and learn 中的部分单词A 。
教学目标：
能听懂、会说日常交际用语I can’t find… where’s …? He’s /She’s /It’s ……in /on ……
能听懂、会说表示居室的词a kitchen,a study 以及短语in the fridge ,in the kitchen ,in the study .
能使用礼貌用语Excuse me 和Sorry .
教学过程：
一、Warm up
1. Greeting
2.Sing a song : Twenty green bottles .
3. Free talk .
a. 指着室内物品用whats this /that(in the pencil-box/on the desk )? Its …与学生做问答。
b. 拿出人物图片以Who’s he /she? She’s /he’s …介绍Su Hai , Su Yang 等人。
二、Presentation and practice .