教学内容：
1、“我来试试”让学生通过“读一读”积累四字词语，认识一些多音字，积累四组近义词；通过“写一写，背一背”积累与“勇敢”有关的名言；通过读成语故事积累成语并理解成语的意义。“探究与发现”让学生通过“读书卡”学会读书学习的好方法，并会运用这种方法。“综合性学习”让学生通过调查，帮助社会中某些地方改掉不规范和错别字，使学生树立使用规范汉字的观念。
2、引导学生围绕本次口语交际的话题“我不向困难低头”，进行积极主动、大方有礼的口语交际活动，并通过此次活动，培养学生不怕困难、敢于战胜生活中各种困难的品质。
3、练习写人，通过人物的外貌和具体事例中人物的语言、神态、动作描写，表现值得自己尊敬的精神品质。
教学目标：
1、读准带点字的读音，积累词语。
2、了解近义词的特点，同时积累近义词。
3、背诵并端正书写名言，明白勇敢的精神是最可贵的，失去了勇敢也就失去了一切。
4、读成语故事，理解“卧薪尝胆”的意义，学习勾践的发愤图强，刻苦自励。
5、学习制作读书卡，了解制作读书卡的好处。
6、培养学生团队意识、写作能力和乐于助人的精神，使学生树立使用规范汉字的观念。
7、引导学生积极参与交际实践，乐于和同学交流自己不怕困难、战胜困难的事，激励学生从容面对困难，战胜困难；培养学生积极参与、文明交际、清楚表达、认真倾听、真诚评价的好习惯。
8、培养学生细致观察生活的能力；练习写人，通过人物的外貌和具体事例中人物的语言、神态、动作描写，表现值得自己尊敬的精神品质。
教学重难点：
1、通过读四组近义词，积累近义词，了解近义词的特点。
2、通过朗读成语故事理解“卧薪尝胆”的意义，学习勾践的发愤图强的刻苦自励的精神。
3、引导学生大胆交流，能大方、有礼、清楚地表明自己的态度。
4、培养学生细致观察生活的能力，通过抓住具体事例来表现人物的精神品质。