正直的品质主要表现在：诚实，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正义感。怎样培养孩子正直的品质呢?

家长以自己的诚信给孩子做出示范

家长对孩子不轻易许诺，许诺者必兑现，言必信，行逼果，说话算数。这种“身教”是一种“潜教育”，他比“显教育” 作用要大得多。

孩子的诚信意识，是从他的人生经历中逐步看会学会的。培养孩子诚信意识的第一任教师当然就是父母。孩子不诚信的行为起初往往是从父母那里学来的。所以，要使孩子诚信，家长首先要做到对孩子诚信，说话算数。

一个男孩说：“我爸爸说，只要我考试得了100分，星期天就带我去公园玩。我真的考了100分，爸爸却说他没时间。”

一个女孩说：“我妈妈说，写完作业就让我出去玩。我写完了，妈妈却不让我出去玩了，说再让我做10道练习题再出去玩。我就不想再做了。”

孩子会从这些家长言行中得到一些经验：大人也是会失信的；撒谎也是允许的，为了达到目的，用许诺来骗一下对方也无妨。

家长们就是这样一次次“说话不算数”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。孩子也慢慢从这些小事中学会了不诚信。

家长失信于孩子，害处相当大。首先，这让孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。于是从小就养成了“轻率承诺”的坏习惯，长大后就会因为“失信”而失去朋友对他的信任。其次，家长会因此失去自己在孩子心目中的威信。家长的威信从哪里来？主要基础就是自己的言行。说话算数、说到做到的家长，会使孩子重视他们所说的每一句话，从小向他们学习“言必信，行必果”。

所以，家长不要在孩子面前胡乱夸口，不要胡乱许诺，不随便许愿，不要为了达到自己眼前的目的就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要求时，你一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。如果是合理的、能兑现的，你就认真地承诺，然后让孩子不断提醒自己履行承诺，一定兑现。万一因特殊情况没能履行承诺，失信于孩子，家长应及时向孩子说明情况或做出道歉，并和孩子一起商量用什么形式弥补，不能敷衍了事。要让孩子感觉到，诺言是沉重的，许诺应十分谨慎。

假如孩子向家长提出的要求是不合理的或不可能兑现的，你一定不要答应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。

日常生活中没有多少大事，孩子对待大事的态度就是从小事上培养出来的。

告诫孩子，对人承诺时要三思而后行

我国古代大哲学家老子说过一句话：“轻诺必寡信”。所以我们应该告诫孩子，在承诺别人之前一定要慎重，要三思而后行，要考虑它的可行性，要留有余地，不要随便许诺又随便失信。考虑自己确实能够做到的再答应别人；一旦答应了的事情，就要千方百计地去做好。这样你才能不失信于人，你才能值得别人信任。轻易就承诺别人的人往往是没有信用的人。没有信用的人很难有朋友，也很难取得事业的成功。

当孩子说了谎时，要正确的引导和教育

世上因为这样那样的事情，几乎没有不说谎的人。，尤其是我们的孩子，年龄小，他们还没有形成正确的世界观人生观，说谎较之成人更是容易，但他们说谎的原因也比较单纯。比如：说谎可以免受惩罚，说谎可以讨父母或者老师欢心，说谎可以获得某种利益需求等等。作为家长，我们不要因为孩子说谎，就大动干戈亦或棍棒相加，而是要冷静分析，区别对待，并加以正确且积极的引导，让我们的孩子认识到，说谎是错误的行为，说谎是不诚信的表现，说谎是要付出代价的。孩子说谎，骗人，起初往往是从说谎得了便宜开始的。但无数事实证明，骗人最终只能是害了自己。正如林肯所说：“你能欺骗少数人，你不能欺骗大多数人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永远。”

当孩子犯了错误时，要引导孩子勇敢承认错误，冷静分析错误，主动承担因自己的错误造成的后果，争取“把坏事变成好事”。家长千万别帮着孩子掩饰错误，推脱责任。

要让孩子知道：欺诈，最多能使你占一两次小便宜；知识和技能，才是你终生的谋生手段；诚信的品质，将成就你永远的英名和事业。

要营造诚信的环境氛围

夫妻之间，朋友之间，与父母之间，同学之间，同事之间，我们都要做到真诚待人，诚信做事。”不以言小而失之，不以事小而敷之”，

要做一个公正诚信的人，首先要学会区分正确与错误、光荣与耻辱、公正与偏狭、诚实与欺诈。在家庭日常生活中，要通过讨论分析现实事例来培养孩子这些价值观。例如，孩子向你提到一个同学从别人的包里偷了一个玩具，你就可以和孩子一起讨论分析偷窃的性质和后果；当你发现孩子在学校抄袭了别人的作业，你就可以与孩子一起讨论诚信的话题。当孩子勇于承认自己错误的时候，家长不要对孩子全盘否定，不要让孩子因有了错误就自我否定，妄自菲薄，一蹶不振。要让孩子知道自己的价值所在。要让孩子理解：承认错误、改正错误，是为了历练自己，完善自己。

孩子长期在这样的环境氛围熏陶下，诚信的品质就会逐渐形成。

要让孩子理解“善意的说谎”

诚实的基本要求是不说谎，不骗人，但要告诉孩子，在复杂的社会和人生活动中，目的和手段有有一定的区别。医生为了减轻病人的痛苦，以利于治病救人，往往向绝症病人隐瞒病情，编造一套谎话给病人，他表现的不是虚伪，而是更高更深层次的诚实。只有智慧、德性和能力达到高度统一的人，才能表现出这种高深层次的诚实美。