教学过程：

一、复习导入

说一说比较大小的方法有哪些？

二、基础练习。

1.比大小。课本第29页第1题。

学生先写出计数器上的数，在用学过的比较大小的方法进行比较。

2.填一填。

课本第29页第2题。答案不唯一，引导学生说出尽可能多的答案，教师及时评价及鼓励。

3.练一练。

课本第29页第3题。

三、拓展提高

1、课本第29页第4题。

2、课本第29页第5题。

板书设计：

　谁的红果多

　21﹥18

　21的十位是2，表示2个十，

　18的十位是1，表示1个十，

　2个十比1个十大，所以21比18大