教学内容：
积累成语。练习铅笔字，并能写正确、美观，在写字实践中认识先左后右的笔顺规则。
学生学习过程：
一、复习：
背诵成语
指名讲一讲成语小故事
二、看图，理解图意
1、读四个成语，
2、自读
3、同桌互相读
4、齐读
5、理解四个成语的含义
三、教学古诗
1、指导看图。图上画了什么？
2、让学生借助拼音自读诗句。
3、这两句诗句讲的是什么意思呢？师作适当点拨。
4、指导有感情地朗读。
指导背诵。
自背、同座位互背，指名背，齐背。
四、教学第三题
1、审题。
2、认读三个生字。
3、这三个生字都有一个相同点，是什么呢？
审规律
4、提出注意事项：上下结构，先上后下，“元”“完”中的“元”位置不同。
5、怎样把字写美观呢？
展示：一部分写得好的学生的字，评议。
再展示：一部分写得不规范的学生的字，生评议
作业设计：
背诵古诗
板书设计：
练习4
咏鹅
骆宾王
课后反思：