一、激情导入，激发兴趣。

1、同学们还记得《九九歌》吗？

2、那么冬季里什么时节最冷呢？

3、三九严寒，大地冰封，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神奇而美丽的风景，那就是雾凇。吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。今天这节课我们就一起去看看吉林的雾凇，一起领略一下大自然的神奇与美丽。一起来写课题。

二、检查预习，初读感知。

1、课文已经预习了，敢不敢接受老师的检查？

这些词语你会读吗？

2、词语读得很准确，那课文读通了吗？开火车读，每人一句。

3、静下心来想一想，课文主要讲了什么？

4、让我们了解一下雾凇的相关资料吧。

5、想不想亲眼目睹一下这闻名全国的吉林雾凇奇观？

教师讲解（沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银，似排排雪浪，十分壮观。

这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。

什么样的景观可称为奇观？（板书美丽 奇妙）

三、精读感受，带入情境。

1、“吉林雾凇为什么会被人们被为奇观呢？”请同学们围绕这个话题，默读课文，画出有关语句，如果有感受，请批注在一边。

2、请读完的同学在小组内交流一下。

3、咱们一起来交流吧。大声的交流是对自己的展示，认真的聆听是对别人的尊重。你准备好展示自己，尊重别人了吗？

读读有关语句，再谈谈你的感受。

A细细地品读一下语言文字，除了美，你还读出了雾凇的什么？

谁来读一读这段的第一句话？你听出了什么？对啊，作者用简短的八个字就说明了当时的时间以及环境，用词可谓精妙。让我们将自己的感受通过朗读表现出来吧。

文中还有描写雾凇美的语句吗？

看着这千姿百态的琼枝玉树，人们怎么会不惊叹它的美呢？让我们将雾凇的铭记在脑海中吧，快速背一背，看看谁背的又快又有感情？配乐背诵。

雾凇的美是人们称之为奇观的原因之一。你觉得还有什么原因会让人们觉得这是一个奇观呢？

B文中有一句话写出了雾凇的形成。默读一下课文，找一找。

过于饱和的水汽是什么？读读文中的相关语句。

过于饱和是说水汽多，哪些词语可以看出雾气多？

那这些雾气又是怎样变成雾凇的呢？

形成雾凇的速度怎样？哪些词语可以看出？读一读。除了慢还有更深一层的理解吗？

将你的感受读出来吧。

让我们去看看雾凇的形成过程吧！

试着将雾气变成雾凇的文字背下来吧！

小结：吉林雾凇正是因为它千姿百态的美，奇妙的形成过程而被称为中国四大自然奇观之一。观赏雾凇讲究的是“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”。

美丽的自然景观还有很多，请同学们打开第二本主题语文丛书，116页读一读《奇妙的冰窗花》，再谈谈自己的感受。

四、延伸课外。

只要我们有一双会发现美的眼睛，有一颗愿意感受美的心灵，祖国壮美的河山，神奇而美丽的自然景观，都会等着你去欣赏，等着你去感受。

看一下，我们今天的作业。