儿童的年龄比较小，观察和理解事物的能力相对弱一些。在绘画写生之前，老师应该和学生一起对所摆放的静物进行分析，让孩子们自己用眼睛去比较，找出其中最高和最低的物体，找出画面中的主体物，然后用心体会各物体之间的关系。

教师应该让学生明白哪些物体应该画得具体、精彩，哪些物体应该画得虚一些，掌握虚实得当、主次分明的绘画技巧。在写生过程中，注意掌握好画面的构图，第一要完整，第二要比例得当，透视准确。由于儿童的表现能力相对较弱，画面效果不可能达到我们的预想目的，唯一的提高途径就是放手让孩子自己去大胆表现，多观察，多比较，常动手，逐渐达到手、眼、脑完美结合地境界。这样儿童静物写生和处理画面的能力就会自然而然地提高。