初读课文,认识生字
读前设问
师:请轻轻的打开书,想一想:在读文之前,你想给自己提什么要求?
生1:我要读的不丢字,不落字。
生2:吐字清楚。
生3:想尽办法把课文读流利。
师:(引导)说得很好!刚开始读课文,最关键的要想尽各种办法把字音读准,把课文读正确,让我们一起努力作到这一点好吗?
生(大声朗读课文)
读后置疑
师:在你读课文的过程中,你遇到不认识的字是用什么方法解决的?
生1:我看课文下面标的拼音。
生2:我查的字典。
生3:我问的小伙伴。
师:(引导)看来,当我们遇到生字,解决的办法有多种,建议大家用自己查字典的方法来识字,这样不但能认字,还能了解这个字所表达的不同意思。也能让我们体验自己识字的快乐。
师:课文是不是读正确了呢?请小伙伴帮你检查一下吧!
生(两人互读,互相纠正音问题)
师:自我评价一下,觉得自己已经能正确的读课文了,请自信的举起手来。
生(举手示意)
师:谁愿意给同学们展示一下。(指名按自然段读问)
师:其他同学准备好了么?
生齐:准备好了。
生1:我们来读第12课,请同学们认真听……。
…………
师:哪出现了问题?
生:落下“的”字。
…………