一 、教材简介
本组教材引领学生走进爱的故事中，欣赏爱的故事，品味充满爱心的语言，体会爱心带给人们的幸福，还要围绕爱心故事学习课文中主要人物的高尚品质，进一步感受爱心文字的教育魅力。课文有《5、泉水》，《6、雷锋叔叔，你在哪里》，《7、我不是最弱小的》，《8、卡罗尔和她的小猫》。词语盘点、日积月累、展示台、口语交际等都围绕爱的故事这个体裁进行训练。
本组爱的故事写的都是人性的真、善、美。《5、泉水》讲述了一个动人的童话故事，山泉水从山上到大海，一路上奉献自己，帮助他人；《6、雷锋叔叔，你在哪里》讲述雷锋叔叔人去到哪里，好事做到哪里，歌颂了乐于助人的好品质；《7、我不是最弱小的》讲了托利亚一家人互相关爱，保护弱小的好品行；《8、卡罗尔和她的小猫》则通过卡罗尔收养小猫的故事，告诉我们对于小动物，我们也应该保护它们，善待动物。四篇文章虽然都是爱心小故事，但是折射出许多社会问题，让学生尽早接触社会，懂得如何生活，如何关爱家人、帮助他人、保护弱小以及动植物，这是该单元最突出的地方。
二、学情分析
单元总结课的教学不应用一个固定的模式来呈现，应该根据学生的学段特点来规划设计，要让单元导读课教学在变化中求发展，在发展中求完善。本单元爱心故事是运用童话、诗歌、记叙文等写作手法塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育和智慧教育的一种文学体裁。它有如下特点： 1、内容适合儿童的情趣和爱好。2、幻想丰富奇特，情节曲折奇妙。3、语言浅显生动。4、拟人化的描写。二年级小学生初步具备了一定的阅读能力，本单元导读课，可通过浏览感知——整体把握——初探学法，制定计划——拓展学习，课外连接的步骤引导学习，帮助学生建立对语文基础知识的重视。
三、教学目标及重难点
本单元教学目标除了认写生字、理解积累词语、感情朗读及背诵以外，以4篇课文为研究材料，通过分角色朗读、表演、讲故事、续编等多种形式，激发学生阅读故事的兴趣，品味爱心故事的真正含义，寻找爱心助人的一般方法和规律，理解爱心故事中蕴含的道理，掌握爱心故事的特点，感受爱心助人的魅力。培养学生辨别是非、乐于助人、保护弱小的能力。
结合单元特点，我们将以本单元教材为载体，开展主题单元教学。据此，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标，以单元主题为明线，以方法领悟——形成能力为暗线，我们制定了本节小结课的教学目标和重难点：
（一）教学目的
1.复习本单元内容。帮助学生建立单元学习的整体意识，把握单元文化主题。