和老师沟通：如果宝宝在转园之后经常尿裤子，妈妈每天要在孩子的书包里备上一套干净的衣裤，并和老师约定，在宝宝出现“意外”的时候，悄悄地帮孩子换好衣服、替他保密。如此，孩子就不会因为自己尿裤子难为情、继而拒绝上幼儿园了。
故事3：宝宝变成了“小尾巴”
转到一所寄宿幼儿园后，天天似乎换了个人：小朋友学做操，他不伸胳膊不蹋腿，站在那望一动不动;老师教折纸，他不但不学，反倒把纸撕成块一块的：孩子们画画涂颜色，他也不画……所有活 动，他都与老师不合拍，也跟不上小伙伴的节奏。
为什么会这样
3、4岁的孩子还没有建立起自信，心里经不起“风吹草动”，一点点的事情都能引发其内心的挫败感，让他感到焦虑、降低安全系数。面对新老师、新伙伴、新教室，那些生性敏感、孤僻、脆弱、依赖性强的孩子往往会有很多不习惯，再加上某些方面明显不如其他小朋友，就容易产生自卑心理，一件事做不好而牵连到其他，进而对所有的事情都失去了兴趣。
如何帮宝宝
摸清“底细”：宝宝转园后，父母需要和老师多沟通，仔细观察发现一些蛛丝马迹：比如宝宝是对幼儿园的整体环境不习惯、生活不能自理，还是画不好老师教的画或不会唱歌，对此，妈妈要在情感上给予支持和理解。告诉孩子，妈妈知道他在以前的幼儿园里没有学过这些，现在一下子做好不容易，但是宝宝不要怕，妈妈和老师都会帮他的，使之放宽心。然后，再给孩子的具体困难指一条“明路”，力争当天的问题当天解决，以缓解其心理压力。同时，在解决难题的过程中，比如在妈妈和老师的帮助下学会了折纸飞机，孩子也能看到自己的成绩，内心有了赶上小朋友的希望，也就不甘心当“小尾巴”了。
张扬宝宝的长项：假如孩子能用橡皮泥捏出小鱼、乌龟、青虫等一些简单的小动物，喜欢用积木搭各种各样的小房子，妈妈不妨把这些特长和优势告诉老师，在自由活动时，请老师鼓励孩子把自己的本领教给小伙伴。对自己熟知的事物，宝宝容易做得比较出色，在和小朋友游戏的过程中能建立起自信，慢慢地也能做好其他的事了。
故事4：我害怕讲故事
新幼儿园每天都有讲故事、讲新闻时间，或说说天气预报，目的是锻炼孩子敢于在众人面前讲话。妙妙转来一个多月了，却一直没展示过自己。被老师点过几次名之后，话反而越来越少，甚至不喜欢去幼儿园了。
为什么会这样
很可能，孩子在原来的幼儿园没有这个训练，突然站在小朋友和老师面前讲话，心理紧张是很自然的，而且，越被老师督促，心理负担越重，以致恶性循环，沉默不语。另外，当孩子在陌生的环境没有获得足够的安全感和自信心的时候，也会以缄默来降低内心的恐惧感。一般来说，内向的孩子容易出现这种问题。
如何帮宝宝
淡化孩子的紧张情绪：过分的强化只能适得其反。有效的方法是随时随地帮孩子消除紧张焦虑情绪，比如当他投入到游戏中、特别是集体游戏中，不妨引导他说话，使之忘掉自身的这个弱点，自自然然地想说什么就说什么。
孩子一旦开口说话，哪怕只有一两句，也要及时鼓励，给他坚持下去的信心。
和老师有个默契：妈妈提前给孩子讲一段新闻，或一个小故事，然后请他讲给爸爸妈妈听。待宝宝讲熟练之后，私下和老师沟通一下，请老师给孩子当众发言的机会，而后启发全班小朋友为他鼓掌。有了老师和小伙伴的夸奖，宝宝逐渐就有说话的欲望了。
小贴画的诱惑：告诉孩子：“如果每天在幼儿园主动回答问题或当众发言，回家后妈妈就给奖你一张小贴画，等积累到十张，就可以去动物园或他想去的地方，也可以得到一件喜欢的玩具。”这个小小的诱惑能刺激孩子在公开的场合讲话。