【说教材】

这节课是第五单元小数除法中的第一节，除数是整数的小数除法，除数是整数的小数除法和整数除法的计算类似，只要商的小数点和被除数的小数点对齐就可以了。此规律的得出是借助实际情景得到的。

教学目标：

1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义；

2、利用生活经验和已有的知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力；

3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题；

教学重点：

正确掌握小数除以整数的计算方法。

教学难点：

理解小数除以整数的算理。

【说教法学法】

为了突破难点，完成教学目标，我在这节课主要运用了自主探究法、练习法。

【说教学流程】

1、谈话创设情境，适时板书课题。

为了使学生体会到小数除法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。我按照教材呈现的一个“精打细算”的情景，让学生判断哪个商店的牛奶更便宜，并想办法得出正确的结论。使学生体会数学与生活的联系，促进他们对数学知识的理解。

2、利用已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方法。

在学生想出要用除法算式解决问题时，引导学生比较这两个除法算式和前边学的有什么不同，让同学们以小组为单位探索出把除数是整数的小数除法的计算方法。并使学生体会到：除数是整数的小数除法和整数除法的计算类似，只要商的小数点和被除数的小数点对齐就可以了。

3、巩固练习

在学生初步掌握除数是整数的小数除法后，我安排了两道练习题，教材61页的试一试，让学生体会除数是整数的小数除法的计算方法；教材65页的5题进一步使学生体会小数除法在生活中的实际应用。