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课题名称 |
《闻官军收河南河北》 | ||
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科 目 |
语文 |
年级 |
六年级 |
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教学时间 |
1课时（40分钟） | ||
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学习者分析 |
我按照“读准字音→理解诗句→体会感情”的过程体现以读为本的教学理念，引导学生读出诗的节奏、诗的韵味，诗中蕴含的感情。激发学生和诗人心灵交流，同喜同悲。读中悟情，读中体会诗人强烈的爱国情，从而构建本色的语文课堂。 | ||
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教学目标 |
1、了解这道诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 2、通过学习这道诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精练，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。 3、理解诗句，了解内容。 4、背诵《闻官军收河南河北》。 | ||
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教学重点、难点 |
1、弄懂杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。 2、领会这首诗明白如话而感染力极强的特点。 | ||
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教学资源 |
1、教师自制的课件 2、多媒体教室 | ||
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教学过程 | |||
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教学活动1 |
一、复习作者，导入新课： 1．[板书“杜甫”]请问杜甫是谁？ 2．你对大诗人杜甫了解多少？ 3．杜甫是一位伟大的诗人，他与李白齐名，二人并称“李杜”。今天，我们就来学习他的《闻官军收河南河北》[板书课题] | ||
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教学活动2 |
二、理解试题，展开学习： 1、“闻”什么意思？听到什么？“河南河北”什么意思？ 2、题目什么意思？ | ||
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教学活动3 |
三、读准字音，初读感悟： 1、同桌两人一组，听听有哪些不一样的地方？（学生认真读） 2、听一听老师读你们发现了什么？ 3、师生共同总结。（如：妻子、即、巫峡、襄阳等） 4、现在，我们一起来读读，注意，一定要读准字音。[生齐读全诗]显然，同学们刚才的朗读还不够味，什么原因呢？因为我们还不完全理解诗句意思。 热点推荐最新更新 | ||