教学目标：
1、 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型：Where did you find Lingling?I found Lingling in the toilet.
2、能够询问对方在何处找到的某人或某物。
3、学会用英语描述良好的行为习惯。
4、能正确、流利地朗读对话。
教学重点：
准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。
教学难点：
会用“Where did you find Lingling?I found Lingling in the toilet.”等语句。
教学用具：
教学挂图、 单词卡片、 录音机、录音带、物品图片
教学过程：
一、warmming up
step1：sing a song
step2：Listen and chant.
二、任务呈现与课文导入。
1、教师向学生介绍故事情节并导入新课。
2、将挂图出示出来，让学生看图猜想发生了什么事？
3、听录音，引导学生说说故事。
4、listen ,read and act out.
基本句型训练：Where did you find Lingling?I found Lingling in the toilet.
5、播放录音，呈现SB 活动2。
6、Play the tape.
7、Play the tape again.
A group do it,the ther group act.边做动作帮助学生理解。
8、Listen and say.
Sam:Where did you find John?
Amy:I found John in the kitchen.
三、Practise
Act dialogues.
四、Homework
Copy the new words
Answer the question