二、三岁的幼儿尽管愿意自己穿衣、洗脸、叠被、吃饭，然而由于生理与心理发展水平的限制，他们还不具备自我服务的能力，仍需要爸爸妈妈费心照料。

但心理学的研究发现，同是二、三岁的孩子，在自我服务能力上却存在着显著的差别：在托儿所、幼儿园生活地孩子，比在家里长大的孩子具有较好的自我服务能力。这是为什么呢？

关键在于下功夫培养。有的父母说：“孩子年纪小，多照料些有什么不好？”当然，精心照料是应当的，但并非需要代替孩子去做一切事情。培养婴幼儿的自我服务能力，对于发展他们的智力、眼手协调能力以及手的灵活性是很有意义的。为此，父母应当循序渐进，由易而难，逐步培养孩子吃饭、穿衣、洗手、洗脸、刷牙、收拾东西等能力。

培养的方法是在鼓励的前提下做出示范。先把着手教，再放手让孩子自己试验，然后再把着手纠正。这样经过多次反复，孩子就会逐渐掌握自我服务的本领。孩子在托儿所、幼儿园里自我服务能力能够迅速提高，大凡与这种训练有关。不少家庭的孩子，长到三岁还靠家长喂饭，还要抱着上公园。这主要是由于父母心疼孩子，缺乏训练造成的结果。我们希望父母要眼光放远，真正爱护孩子，适时地培养他们的自我服务能力。