师：我们先去看看，郑和第一次远航的规模之大，课文第一部分用小标题来讲是——
生：扬帆起航。
师：请同学们拿起笔，默读第一部分，老师提醒大家特别关注数字，每圈画一个数字，想想这是一个什么样的概念？
生：学生默读圈画。
师：好，我们一起来交流一下。
生：两万七千八百多人。我想该是十分之一的江苏省人口那么多。
师：不准确。老师说我们身边的，我们学校大概有两千多人，郑和所带的随行人员大概是——
生：十个我们学校的学生。
师：继续交流。
生：两百多艘船，其中有六十二艘大传。
师：这些大船的规模呢？
生：长约148米。我想大概是我们十多个教室那么长。（学生惊讶）
生：宽约60米，又有我们十多个教室那么宽。（学生惊讶）
生：有十多层楼房那么高。（学生惊讶）
生：船上有九根桅杆和十二面风帆。
生：需由二三百人驾驶。（学生惊讶）
师：看来，当我们写规模之大的时候，不要忘记用数字来说明。好，捧起书，大家来读一读这个雄伟壮观的场面，注意读好这些数字。
生：齐读。
师：谁能结合课文中的描写来举例说说扬帆起航这个场面，要求用什么之什么的词语样式。
生：人数之多。
生：宝船之大。
……
生：仪器之先进。
师：什么仪器？
生：罗盘
师：就是什么？
生：指南针。
师：这是我国古代的四大发明之一。所以说郑和远航是人类历史上的第一次环球航行，也得益于当时我国先进的科学技术。