本周工作重点：
1.喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。
2.乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探究吹泡泡中的小秘密，感受发现的乐意。
3.尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。
生活活动指导：
1．尝试进行整理箱的物品整理，学会保管自己的物品，不丢三落四。
2．养成勤俭节约的习惯，关注幼儿不乱用洗手液，不浪费水，指导幼儿正确擦手方式。
区域游戏：
娃娃家：提供倒背衣，烹饪用餐具、塑料食物，体验妈妈给娃娃穿倒背衣，一起吹泡泡的快乐游戏。
智慧乐园：投放不同大小、颜色的圆片，按从小到大排序，按颜色归类泡泡。
创意工坊：收集建筑图片，提供各种积木、纸筒，供幼儿搭建自己喜欢的建筑。
巧手作坊：投放若干纸、镂空圆片，按圆片形状画圆，撕圆片。
小小饲养区：观察蚕宝宝结茧的过程，了解蚕宝宝的成长变化。
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预设 活动 | 周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
| 户外
运动 | 发展大肌肉动作，培养幼儿的安全意识
《大型玩具》 | 发展钻爬能力
《玩轮胎》 《玩垫子》 《钻山洞》 | 平衡练习
《玩摇马》 《顶沙包》 《玩风车》 | 发展合作能力
《玩 沙》 | 发展跳跃能力 《羊角球》
《按摩球》 《跳跳糖》 | |
| 上午
活动 | 主题：《吹泡泡（一）》
目标：学习完整朗诵儿歌，仿编儿歌，感受想象的乐趣。 | 阅读：《泡泡屋》
目标：学习词：越来越……了解小动物们的机智。 | 主题：《吹泡泡（二）》
目标：能快乐地跟着教师完整学唱歌曲，大方地用肢体动作来表现泡泡。 | 主题：《小朋友吹泡泡》
目标：感知泡泡的色彩、大小、形状及易破特征，并能用语言表达。 | 主题：《泡泡不见了》
目标：，初步学会听间奏整体地开始唱歌，唱好休止符。 | |
| 餐后
活动 | 玩具分享 | 图书阅读 | 户外散步 | 拼搭建构 | 户外散步 | |
| 下午
活动 | 操作： 《泡泡小精灵》
目标：尝试用圆形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态，并乐意添画。 | 体育：《大泡泡》
目标：提高四散奔跑和灵活躲闪跑能力，尝试“大泡泡”的多种玩法。 | 操作：《有趣的吹画》
目标：尝试用吸管吹画，装饰漂亮的手提包。 | 集体游戏：《快乐泡泡棋》
目标：初步学习玩骰子的棋，练习看数点数，初步学会走泡泡棋。 | 操作：《泡泡乐园》
目标：尝试用不同形状器具吹泡泡，感知吹出的泡泡都是圆的。 |
生成调整与个别教育：
家园联系：
1.建议家长在家中协助孩子一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戏。
2.日常生活中，家长可以让孩子找一找哪些物品是能够产生泡泡的，并做做小实验。