4．语言能力发育水平
·能说10～19个有含义的字。但发音不一定清楚；
·选择性地看书中的图。目光能随大人翻动的手，从一页到另一页，从一个细节到另一个细节观看画面；
·把图画书或者卡片给宝宝，让他指出一张图，如狗、鞋、帽子等。宝宝能按要求用手指对一张图画。如果宝宝不愿意指，只要他确切地看着那张图也可以；
·能按要求指出自己或其他人身体的二个部位；
·能与大人用表情或言语进行交流；
·能够说出儿歌的最后一个字。
5．社交行为发育水平
·能听懂大人发出的简单指令，如“走过来”、“捡起娃娃”；
·能对大人的问题做出反应，如“你的鞋子在哪？”
·大人给穿衣服时会配合，尝试参与穿脱衣服；
·知道烫的东西不能摸；
·会抓帽子放在头顶上；
·会自己用勺吃饭，而不用手抓；
·当接受别人给的东西时会说“谢谢”，或者任何表示这种意思的声音；
·当在做某件事需要他人帮助时，他会主动求助大人；
·玩玩具时，能拿着自己的玩具给别人看，并能主动给人玩，甚至要求对方拿着玩具去干什么；
·当宝宝在地上爬或走时，能自发地或者模仿着用绳去拉系着的玩具或推着玩具玩。
本文由幼教中国网原创，转载请注明出处！